子どもは叱るのではなく「問いかける」｜言うことを聞かせるより大切な関わり方

子どもに「早くしなさい」「それダメ！」とつい言ってしまうこと、ありませんか？

言うことを聞かせようと思えば思うほど、
✔ 反発する
✔ やる気がなくなる
✔ 同じことを繰り返す

実はこれ、多くのご家庭で起きていることです。

叱るだけでは、なぜうまくいかないのか？

子どもは「命令」されると、

• やらされている感覚になる
• 自分で考える力が育たない
• その場しのぎの行動になる

つまり、
「言われたからやる子」にはなっても、「自分で考えて動ける子」にはなりにくいのです。

大切なのは「叱る」ではなく「問いかける」

そんな時におすすめなのが、すべてを疑問文に変える関わり方です。

例えば…

• ✕「走らないで！」
  → ○「ここで走ったらどうなるかな？」
• ✕「ちゃんと並びなさい」
  → ○「どうやって並ぶとみんな気持ちいいかな？」
• ✕「それダメ！」
  → ○「それされたらどう思う？」

問いかけることで得られる3つのメリット

① 自分で考える力が育つ

問いかけられることで、子どもは「どうすればいいか」を自分で考えるようになります。
この積み重ねが、小学校受験でも重要な思考力・判断力につながります。

② 行動が「自分ごと」になる

指示ではなく、自分で考えた答えだからこそ、
納得して行動できるようになります。

③ 同じ注意を繰り返さなくなる

「なぜダメなのか」を理解することで、
一時的ではなく、根本から行動が変わっていきます。

実は小学校受験でも見られているポイント

小学校受験では、

• 指示を待つ子か
• 自分で考えて動ける子か

がしっかり見られています。

特に行動観察では、
「普段の家庭での関わり方」がそのまま表れます。

家庭で差がつく「生活マナー」の力

こうした力は、一朝一夕では身につきません。

毎日の生活の中で、

• どう行動するか
• 相手をどう思いやるか
• 場面に応じた振る舞い

を積み重ねていくことが大切です。

ご家庭での声かけに悩んでいる方へ

絵真会では、
生活の中で自然に「考える力」と「マナー」が身につく問題集をご用意しています。

ただ覚えるのではなく、

• なぜそうするのか
• どうすればよいのか

を子ども自身が考えられる構成になっています。

「叱る」から「考えさせる」関わりへ。

その第一歩として、ぜひご家庭で取り入れてみてください。

まとめ

子どもは叱るのではなく、
問いかけることで伸びていきます。

• 命令ではなく疑問文にする
• 考えさせる習慣をつくる
• 生活の中でマナーを身につける

この積み重ねが、
小学校受験はもちろん、その先の人生にもつながっていきます。