小学校受験の教室や模試で、先生が説明している途中なのに、
- 道具を触り始める
- 先に始めてしまう
- 自分のやりたいことを始める
そんな様子を見て、「うちの子、大丈夫かな…」と不安になる保護者の方も少なくありません。
しかし実は、こうした子は行動力があり、「やってみたい！」という気持ちが強い子でもあります。
目次
なぜ先に動いてしまうの？
5歳前後の子どもは、思ったことをすぐ行動に移すことがあります。
特に行動力のある子は、先生の説明を聞くよりも、実際にやってみることに興味が向きやすいのです。
そのため、まだ説明が終わっていないのに、先に動いてしまうことがあります。
まずやってほしいことは「聞いてから動く遊び」
こうした子に、まず必要なのは最後まで話を聞く経験です。
例えば、おうちで、
「鉛筆を2本と、コップを1個、
ティッシュを1箱持ってきてね」
というお買い物遊びがおすすめです。
ポイントは、最後まで聞いてから動くことです。こういった遊びをえしん会でも実際に取り入れています。
なぜこの練習が効果的なの？
先に動いてしまう子の多くは、「聞けない」のではなく、「早くやりたい」気持ちが強いだけです。
そのため、楽しい遊びの中で「聞いてから動く」経験を積むことが大切です。
ここで「お話の記憶」の練習が効果的
聞いてから動く習慣ができてきたら、次は実際にお話を聞く練習です。
ここでおすすめなのが、小学校受験の科目「お話の記憶」です。
なぜ「お話の記憶」が聞く力につながるの？
お話の記憶の試験は、
- お話を聞く
- 内容を覚える
- 質問に答える
という出題がされます。
つまり、最後まで聞く力を自然に練習することができます。
また、お話を最後まで聞く経験は、小学校受験の行動観察・運動考査などにもつながります。
もっと詳しく知りたい方へ
お話を聞く力は、実は小学校受験の科目「お話の記憶」でよりしっかり練習することができます。
特に、
・最後まで話を聞けない
・途中で動き出してしまう
というお子さまは、
まず「聞くことは楽しい」と感じる経験が大切です。
えしん会のお話の記憶教材では、
先ほどご紹介したような遊びの要素を取り入れながら、
無理なく「聞く力」を育てるお手伝いができるかもしれません。
詳しくはこちらの記事も参考にしてみてください。
